“언어발달을 위한 구어 활동” - 1
한지용(로뎀나무언어치료센터)
아동들의 언어발달을 촉진시켜 주기 위한 가정에서의 활동에는 어떤 것들이 있을까? 먼저 아동 발달에 맞는 놀이 활동이나 신체 활동 등 부모님들이 자녀와 하는 모든 것들이 아동의 발달에 도움이 된다고 볼 수 있다.
아래의 방법들은 언어 발달 과정에 있는 아동에게 바른 구어를 이끌기 위해 대화나 이야기 주제 속에서 다양하게 자극을 주고 반응을 유도하는 것들이다. 언어치료에서 많이 활용하는 기법들이기도 하지만 가정에서 부모가 쉽게 할 수 있는 것 촉진 기법 몇 가지를 소개 하고자 한다.
• 평행적 발화 기법(병행 말하기) 의사소통 상황에서 아동이 말할 만한 문장을 아동의 입장에서 말해주는 것이다. 예를 들어, 사탕을 아동에게 주면서 “사탕 주세요”라고 말하거나 아동이 물을 마시고 싶을 때 “물 마시고 싶어요”라고 하면서 물을 준다. 혼자 말하기가 부모의 생각, 행동을 상황에 맞게 말하는 것에 반해 이것은 아동의 행동이나 생각을 부모가 아동에게 말해 주는 것이다.
• 혼잣말하기 아동이 표현할 말을 직접 시범 보이기보다는 부모가 자신의 입장에서 말하는 것을 들려주는 것이다. 예를 들어, 신발을 신으면서 “신발 신어요”라고 하거나 물을 마시면서 “물 마셔요”라고 말한다.
• 질문하기 아동에게 부모가 묻는 질문에 응답하도록 함으로써 자신이 아는 정보를 표현하거나 대화를 좀 더 끌어나가는 방법이다. 이것은 질문에 적절하게 대답하는 것을 원하는 것이 아니라 아동이 꺼낸 한 가지 주제로 대화를 오랫동안 길게 이끌어 가도록 하는 기법이다. 예를 들어, (아동) “멍멍이”, (부모) “멍멍이 뭐하니?”, (아동) “멍멍이 밖에”, (부모) “멍멍이 밖에서 뭐해?”, (아동) “멍멍이 놀아”, (부모) “밖에 가서 멍멍이 볼래?”라면서 대화를 이끈다.
• 대치 요청하기 아동의 말에서 목표가 되는 언어를 유도하는 방법으로, 목표 낱말이나 문장이 표현될 때까지 아동의 말을 고쳐나가도록 유도하는 것이다. 예를 들어, 아동이 “그걸 땄어요.”라고 할 때 “그게 어떤 건데?”라든가 “그걸 따지 않았으면 어떻게 되었을까?”와 같은 질문을 하여 더 많은 발화를 유도할 수 있다.
• 수정모델 후 재시도 요청하기 아동이 잘못 말한 부분이나 전체 문장을 수정한 상태로 다시 말해주고 나서 아동이 다시 말하도록 요청하는 방법인데, 이때 아동에게 다시 말하도록 하는 것은 아동의 반응이나 대화의 흐름에 따라 선택적으로 사용할 수 있다.
2013년 12월 26일자 강릉 교차로 건강칼럼에 연재된 글입니다.
